汨羅市網頁設計(湖南汨羅市)
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怎樣對岳陽教育進行評價
一、 督導評估結論
根據督導評估考核組提出的初步意見,經省委組織部、省教育廳、省教育督導委員會辦公室共同審議,并報省教育督導委員會審定,本次督導評估考核認定:君山區政府教育工作及其黨政主要領導教育工作實績督導評估考核均達到優秀等次,臨湘市、汨羅市政府教育工作及其黨政主要領導教育工作實績督導評估考核均達到合格等次;臨湘市學前教育、汨羅市義務教育和普通高中教育單項評估考核達到優秀等次;君山區“教育強縣(市、區)”驗收合格,認定為全省第三批教育強縣(市、區)。
表一:“兩項督導評估考核”、“教育強縣(市、區)評估得分情況”
指標
縣(市、區)
綜合性
指標
(分)
學前
教育工作(分)
義務
教育工作
(分)
普通
高中教育
(分)
職業
教育
(分)
合計
(分)
君山區
96
95
97
92
380
臨湘市
95. 5
95. 5
90. 5
85
87
453. 5
汨羅市
95. 5
86. 5
95. 5
97
97
467. 5
本次督導評估考核對義務教育校級差異系數進行了監測,君山區、臨湘市、汨羅市初中、小學校級差異系數均達到國家規定標準,初中低于0.55,小學低于0.65。同時對全省20個縣(市、區)的社會公眾教育滿意度開展了入戶抽樣調查,其中臨湘市略高于本次調查的平均值,君山區、汨羅市低于平均值。
表二:義務教育均衡發展差異系數監測結果
縣(市、區)
初 中
小 學
差異系數
同類地區排名
差異系數
同類地區排名
君山區
0. 37
9
0. 56
17
臨湘市
0. 48
22
0. 47
11
汨羅市
0. 33
6
0. 39
3
注:1.分類地區排名為該區縣在全省同類地區中的排名。
2. 因分類地區目標值設定不同,非同類地區各區縣綜合得分不具可比性。
表三:社會公眾教育滿意度調查結果
縣市區
政府重視程度
教育
質量
教育
過程
教育
公平
教育
收費
教育
安全
綜合
滿意度
本次調查排名
君山區
0. 69
0. 66
0. 63
0. 56
0. 61
0. 64
0. 63
19
臨湘市
0. 73
0. 72
0. 67
0. 56
0. 71
0. 73
0. 69
5
汨羅市
0. 68
0. 71
0. 67
0. 62
0. 64
0. 67
0. 66
11
本次調查平均
0. 71
0. 71
0. 67
0. 56
0. 66
0. 69
0. 67
-
二、 主要成績與經驗
本次督導評估認為:岳陽市堅持把教育擺在優先發展的戰略地位,市、縣兩級政府緊緊圍繞建設教育強市的總體目標,嚴格落實政府主體責任,依法保障教育經費投入,注重深化教育綜合改革,大力促進教育公平發展,全面推進依法治教,努力化解教育熱點、難點問題,不斷優化教育結構,全市教育發展邁上新臺階。
(一)凝心聚力謀教育優先發展
1.強化政策保障。為推進各級各類教育協調發展,岳陽市將公辦學校標準化建設、高校轉型改革和發展現代職業教育、中小學校校長教師輪崗交流、強化教育督導等列為全市改革項目,先后出臺了陽光招生、加強中小學債務管理、教育信息化建設、化解大班額、第二期學前教育三年行動計劃、加快發展現代職業教育等綱領性文件。3個市(區)先后制定了建設教育強市(區)、推進義務教育均衡發展等指導性文件。各項政策措施的出臺,為教育優先戰略的實施提供了堅強保障和支持。
2.落實經費投入。經查,3個市(區)能較好落實教育經費法定增長要求,“兩個比例、三個增長”、“七個政策性口子經費”、“五個專項經費”全部納入財政預算,基本足額安排到位。
表四:教育投入法定增長情況
單 位
主 要 指 標
君山區
臨湘市
汨羅市
2014年公共財政教育支出占公共財政支出的比例(%)
27. 68
21. 38
27. 68
2015年公共財政教育支出占公共財政支出的比例(%)
29. 61
21. 45
29. 61
公共財政教育支出占公共財政支出的比例2015年比2014年增長比例(%)
1. 93
0. 07
1. 93
財政經常性收入2015年比2014年增長比例(%)
3. 42
7. 15
3. 42
公共財政預算教育撥款2015年比2014年增長比例(%)
4. 69
9. 74
4. 69
公共財政預算教育撥款增長比例高于財政經常性收入增長比例(%)
1. 27
2. 59
1. 27
生均公共財政預算教育事業費2015年比2014年增長比例(%)
0. 81
7. 36
0. 81
生均公共財政預算公用經費2015年比2014年增長比例(%)
1. 02
18. 78
1. 02
3.加強監督指導。岳陽市充分發揮教育督導部門的監督、檢查、指導、評估職能,由教育督導部門牽頭,每年對縣市區黨委、政府履行教育職責進行督導評估,其結果作為年度綜合績效考評的重要依據。君山區、汨羅市制定了教育工作目標管理方案,將教育工作納入鄉鎮黨委、政府的政績考核。市人大、政協關心教育發展,市人大組織了《義務教育法》和職業教育相關法律法規落實情況執法檢查,市政協就職業教育、農村教師隊伍建設開展了專項調研,為教育發展鼓與呼。3個市(區)的四大家領導定期深入教育一線開展實地調研,及時協調解決教育發展中的問題和困難。
(二)整合資源保教育公平發展
1. 優化布局調整。為順應教育形勢發展的需要,岳陽市組織相關部門對《2009-2030年岳陽市區中小學建設規劃》進行了修訂,根據城市控詳規劃將所有中小學用地和未來城市發展預留教育用地實施了紅線圈定,并將對城區中小學校和幼兒園的用地規劃、規模設計、經費來源、建設責任等出臺具體措施。臨湘市對城區學校布局整體進行調整,多渠道籌措資金2億元,重建、搬遷和改造10所學校,改善了辦學條件,努力解決城區學?!按蟀囝~”問題。君山區擴建君山小學和柳林小學,預計新增優質學位1000多個,并根據人口遷移趨勢,將區一中移址新建至中心城區,緩解城區學位緊張壓力。汨羅市合理調整學校布局,近五年來撤并187所小學和6所初中。
2. 實施提質改造。一是開展合格學校建設?!笆濉逼陂g,岳陽市將義務教育合格學校和農村公辦幼兒園建設列入為民辦實事項目和政府重點工作,共投入8.3億元,建設義務教育合格學校建設633所,完小以上學校全部建成合格學校;投入2.6億元,建設農村公辦幼兒園197所。2013年啟動了義務教育學校標準化項目建設,目前已投入資金1.16億元,完成18個項目,建筑面積達8.8平方米。二是全面改造薄弱學校。三個市(區)均制定了薄弱學校改造規劃,汨羅市計劃投入資金2億元,對132所薄弱學校進行改造;臨湘市計劃投入資金9000余萬元,完成30所中小學校舍建設;君山區計劃投入資金6690萬元,目前已完成總投入的40%。三是加快教育信息建設。君山區財政單列了辦學條件改善經費,三年來共投入5300萬元用于學校危房改造和教育教學配套設施的完善更新,全區37所中小學全部實現了“寬帶網絡校校通”, 15所完小以上義務教育學校實現了“優質資源班班通”。臨湘市共投入資金2600余萬元,完成了“三通兩平臺”建設,所有學校均已實現“寬帶網絡校校通”,所有鄉鎮學校和教學點實現了“優質資源校校通”。汨羅市近三年投入資金1000多萬元,全市35所學校均已實現“寬帶網絡校校通”。
3. 均衡配置師資。為協調城鄉教師資源,岳陽市采取一系列措施改變農村學校師資力量薄弱的現狀。一是重政策傾斜。堅持教師職稱晉升向教學一線教師、有突出貢獻的教師、長期堅守農村的中老年教師傾斜。每年表彰的優秀教師中,農村學校教師占85%以上,并建立農村教師崗位津貼制度。二是重補充培養。汨羅市近三年共招聘教師308名,大部分安排在農村薄弱學校執教,并要求三年的最低服務期限。凡名師、骨干教師、小學高級及中學一級教師評級,必須有農村工作三年的經歷,并設立農村教師“安貧樂教獎”。 臨湘市近三年通過公開招聘、“四海攬才”計劃等引進教師314名,全部補充到農村學?;虮∪鯇W校。同時,通過綠色通道引進12名研究生,優化教師學歷結構。君山區近三年共招聘教師66名,選培師范生27名,全部統籌安排到偏遠薄弱學校任教。三是重支教交流。近三年,岳陽市先后選派1800多名城鎮學校教師到農村學校、貧困地區支教援教,3個市(區)均出臺了義務教育公辦學校校長教師交流輪崗實施辦法。汨羅市全體中小學校長在五個片區內逐年交流輪崗,每個片區每年校長交流人數不低于15人。三年來,共有460人次參加了輪崗交流。君山區按平等自愿、協商一致、擇優聘用的原則,采取支教幫教、兼職教學、頂崗置換等方式進行城鄉之間的教師交流輪崗,輪崗時間至少3年,近三年共計交流教師270人次。臨湘市有19所學校校長進行了輪崗交流,交流教師60人。
(三)嚴格管理促教育規范發展
1. 推進依法治教。臨湘市加大教育系統作風建設督查力度,2015年共下發整改通知書22份,對違反工作紀律的干部教師進行立案處理。出臺了《臨湘市教師管理暫行辦法》,加強師德師風教育,深入開展“師德師風集中整訓”活動,樹立風清氣正、作風務實、面貌昂揚的良好風氣。在教育政風行風評議中,群眾對教育系統的滿意度達到95%以上。君山區加強教育系統黨風廉政建設,優化教育政風行風。在區紀委、糾風辦組織的教育政風行風評議中,群眾對教育系統的滿意度達到99.3%。
2. 規范辦學行為。岳陽市2012年率先實施“陽光招生”, 堅持義務教育學生免試就近入學,普通高中招生不破計劃、不降錄取線、不跨區域,聘請人大代表、政協委員、家長代表和紀檢人員擔任監督員進行監督,得到了廣大市民的支持和認可。君山區出臺了《關于進一步規范普通中小學辦學行為的有關規定》等系列文件,嚴禁違規辦班補課、有償家教家養等行為。臨湘市將規范辦學行為專項督查的結果作為學校教學質量評價和年終目標管理考核的重要依據。汨羅市每年由市委辦、政府辦牽頭,組織有關部門對學校收費情況進行一次全面調查,并進行通報。
3. 落實特殊群體政策。自2013年起,岳陽市推進“萬名教師大家訪”活動,加強家校聯系,做好貧困、特殊學生摸底、控流保學工作,確保進城務工人員隨遷子女正常入學,留守學生和單親家庭學生健康成長,殘疾少兒入學率不斷提高。臨湘市制定了《關于做好義務教育階段農村留守兒童關愛工作的通知》,全市留守兒童入學率達到100%。2015年,全市募集社會捐資助學金51.5萬元,對家庭貧困的中小學生、大學新生予以資助。君山區建立了留守兒童成長檔案,實行教師與留守兒童結對幫扶制度,及時解決學習生活上的困難。汨羅市構建控流保學網絡,將控流保學情況納入市(縣)和鄉鎮兩級政府的目標管理和教育質量評價內容。
(四)統籌兼顧促教育協調發展
1. 補齊學前教育短板。岳陽市扎實推進《岳陽市實施第二期學前教育三年行動計劃》,全市普惠性幼兒園占幼兒園總數的比例達到54.1%。實施“拉網式”質量提升策略,全面提升幼兒園保教隊伍素質,全市保育員持證上崗率達80%以上。君山區近三年財政投入1350萬元用于公辦幼兒園建設,發放獎補資金148萬元用于扶持民辦幼兒園發展,公辦及普惠性幼兒園所數占全區幼兒園總數的56.8%,在園幼兒數占全區幼兒總數的66 %。臨湘市出臺了《扶持民辦學前教育發展的若干規定》,明確優先保障民辦學前教育建設用地,新建住宅小區必須配套建設幼兒園,并根據各鄉鎮人口基數,統籌規劃全市幼兒園布局,新建公辦幼兒園8所,改擴建12所。汨羅市出臺了《幼兒園布局發展規劃》,合理確定幼兒園建設數量和區域布局。實施優質幼兒園創建工程,全市有8所岳陽市示范性幼兒園,公辦及普惠性幼兒園占全市幼兒園總數的65%。
2. 創新義務教育發展。岳陽市開展“三園”(平安校園、清潔校園、書香校園)創建活動,與打造教育特色品牌、提升教育內涵發展水平相結合,與師德師風建設、未成年人思想道德建設相結合,與校園文化建設相結合,整體部署,全面實施,分層推進,師生面貌煥然一新,校園生機勃勃。君山區大膽改革傳統教學模式,營造“自主學習、合作學習、探究學習”教學氛圍,構建“五環漸進自主學習”課堂教學模式,將素質教育和新課程理念落實到課堂,學生由被動管理轉變為自主管理。全區穩步推進課改實驗示范校建設工程,建成了許市中學、岳西中學和君山小學3所課堂教學改革樣板校,一批學校的校園文化建設充分彰顯學校特色。汨羅市將“建設生動活潑校園,創設適合學生的教育”作為教育事業奮斗目標,努力辦好每一所學校,不斷創新管理模式,深化素質教育,走出了義務教育階段結對式、聯片式、中小學聯合的均衡發展新路子。臨湘市改進教育質量監測和評價機制,積極探索課堂教學改革,全面推行素質教育,建成市六中“平等課堂”與市二小“學案引路,小組互動”教學模式2個課改樣板,第五完小與湖南一師等高校開啟聯合辦學模式,進一步提升辦學品味和辦學水平。
3. 提升高中教育質量。一是普通高中教育持續發展。汨羅市堅持多元評價體系,注重學生全面發展,各高中學校各具特色,如市一中為創新實驗校,三中的音樂、四中的大課間體育活動、五中的雙休日興趣小組活動特色鮮明。臨湘市普通高中布局合理,市一中的德育教育卓有成效,社會聲譽度較高,五中的心里咨詢室建設和美術進校園社會反響較好。君山區一中環境優美,校園整潔,功能室齊全。二是打造現代職業教育。岳陽市委、市政府出臺了《關于加快發展現代職業教育的意見》、《岳陽現代職業教育體系建設規劃(2015—2017年)》等一系列文件,不斷加大職業教育投入,鞏固職業教育發展基礎,提升職業教育質量。汨羅市成為岳陽市首個全國職業教育職業教育和成人教育示范縣(市),構建了“三位一體”的工學結合人才培養模式,形成了工作任務與教學任務、生產過程與學習過程、職業標準與課程標準相結合的課程體系,對學生學習成效進行多指標、多元化綜合評價,推行“開放—協作”式課堂,師生置身仿真式情景化教學環境之中,課堂效果明顯提高。臨湘市初步建立了以市職業中專為主陣地的區域職業教育體系,形成了學歷教育與非學歷培訓齊頭并進,公民辦職業學校同步發展的格局。堅持以“服務為宗旨,就業為導向”,兩所公民辦職業學校畢業生就業率均達到100%,從與三個用人企業聯系調查情況來看,用人單位普遍反響較好。
汨羅屈子文化園設計師是誰
汨羅融媒體訊(記者 張為)7月30日,汨羅舉行屈子文化園文化精品工程座談會,曹果夫、劉石林、黎鳳兮等一大批汨羅各文化領域專家受聘為屈子文化園文化精品工程顧問團顧問。市政協主席彭千紅、副市長姚書茂參加座談會。
座談會現場
顧問團成員在詩歌交流中心了解沉浸式體驗內容
屈子文化園管理中心黨組書記周征為顧問團成員頒發聘任證書
從端午人家的民宿構想、屈子書院的建筑布展到詩歌交流中心沉浸式體驗設計,30日上午,曹果夫、劉石林、黎鳳兮、曾國輝、楊基良、潘紹東等17位汨羅各文化領域專家,受邀游覽屈子文化園主體及周邊文化項目,詳細了解各項目在未來技術及藝術設計上的宏大思路。
在隨后召開的屈子文化園文化精品工程座談會上,曹果夫、劉石林、黎鳳兮、曾國輝、楊基良、潘紹東、徐蔚明、羅浩波、雷憲和、周文燦、朱娟、趙磐、周海燕、周永紅、馮瀾、任遠被聘為顧問團終身顧問,屈子文化園管理中心黨組書記周征向顧問團成員一一頒發聘任證書。
據了解,根據“中國·汨羅江國際詩歌藝術周”和屈子文化園國慶文旅活動需要,今年,顧問團顧問將主要負責對屈子祠書院布展、詩歌交流中心沉浸體驗、碑林改造、端午人家文化建設、三行詩評獎等17個屈子文化園單體文化項目的專業性、技術性、藝術性進行把關和審定,抓緊推進文化項目落地。
彭千紅指出,屈子文化園的基因、核心內容和高度都在文化,要充分發揮顧問團隊的作用,通過邀請專家共同研討文化課題、為各類文化策劃案審定把關、加強與各文化領域專家的協調對接、及時調整文化產品運營思路,努力打造屈子文化園文化精品工程。
據悉,日前,我市成立屈子文化園文化精品工程領導小組,由市政協主席彭千紅負責總協調,屈子文化園管理中心黨組書記周征、市文聯主席唐順華擔任協調組長,主要任務是在短時間內梳理屈子文化園內文化項目并打造精品文化工程,進一步提升和拓展屈子文化園文化精品項目的文化藝術高度和深度。
汨羅市建筑總公司工程有哪些
汨羅市建筑總公司是一家專業從事建筑工程汨羅市網頁設計的企業汨羅市網頁設計,主要承擔建筑工程的設計、施工、監理、維修等工作。其主要工程有汨羅市網頁設計:住宅建筑工程、公共建筑工程、市政工程、工業建筑工程、特種建筑工程、橋梁工程、隧道工程、水利工程、環境工程、鐵路工程、機場工程、港口工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程、橋梁工程、港口工程、航道工程等。汨羅市建筑總公司還承擔維修、改造、裝飾、園林綠化等工程汨羅市網頁設計,以及技術咨詢、工程勘察、設計、施工、監理等服務。
岳汨公路介紹?
S201線岳汨公路是省“十一五”規劃路網改造的第一條路,也是岳陽市公路網“五縱六橫”中的一縱,是東洞庭湖防汛搶險的重要通道,中達咨詢就這一條“重要通道”作了如下簡介。
S201線岳汨公路是省“十一五”規劃路網改造的第一條路,也是岳陽市公路網“五縱六橫”中的一縱,是東洞庭湖防汛搶險的重要通道,它的建設不僅有利于促進岳汨縣、汨羅市區域經濟發展,而且也是功在當今、利在千秋的民心工程、德政工程。
岳汨公路起于岳陽縣榮家灣,經岳陽縣城關、鹿角鎮、黃沙街鎮、汨羅市桃林寺鎮,止于汨羅市范家園,對接正在籌建中的汨羅江大橋,約七公里行程進入汨羅市城區。
S201線岳汨公路是省“十一五”規劃路網改造的第一條路,也是岳陽市公路網“五縱六橫”中的一縱,是東洞庭湖防汛搶險的重要通道,它的建設不僅有利于促進岳汨縣、汨羅市區域經濟發展,而且也是功在當今、利在千秋的民心工程、德政工程。
岳汨公路起于岳陽縣榮家灣,經岳陽縣城關、鹿角鎮、黃沙街鎮、汨羅市桃林寺鎮,止于汨羅市范家園,對接正在籌建中的汨羅江大橋,約七公里行程進入汨羅市城區。依據湖南省發改委湘發改交能[2006]534號《關于岳陽縣至汨羅公路工程可行性研究報告》的批復,以及岳陽市政府2006年6月6日市辦公會精神,確定由岳陽市公路局履行業主職責,由市公路局傅應東同志總負責,于2006年9月18日組建岳汨公路建設項目部,辦公地點設在榮家灣岳陽縣公路局機關院內。該路按平原微丘二級公路標準設計,路基寬12米,路面寬9米,設計時速80公里,全長30.346公里。主要工程量為:中橋6座279延米,小橋4座71延米,涵洞147道,平面交叉8處,土方106萬立方,水泥混凝土路面32萬立方。資金來源為省定額投入9159萬元,余下7559萬元由岳陽市、岳陽縣和汨羅市籌措解決。
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1.看學校的資質是否正規!設備是否完善!辦學規模如何!辦學實力及師資力量情況學校社會口碑、教學設施設備投入、教師師資力量、學生就業率等相關方面進行考察。對個人的今后發展更有益.
2.可以學習汽修技術,隨著汨羅市網頁設計我國汽車保有量的不斷增加和改革的深入及高新技術的發展智能化、自動化,汽修行業近年來的迅猛發展.可學習汽車維修,汽車檢測,汽車電路,美容裝潢,二手車鑒定與評估,新能源車檢測與維修等課程
3.從以下幾個方面作考察對比,
資質,有無政府部門審批的辦學許可證。
設備,是否齊全,是否真正用來實訓。
管理,校園門衛安全管理是否嚴格,學生文明禮貌,校園環境衛生等。
力量,考察教師數量,學歷層次,實戰經驗,授課水平等。
過程,觀察上課秩序,學生聽課狀態,學生是否在動手操作,操作過程是否規范。
4.對比下校園環境、師資力量、設施設備、實操課程等,希望汨羅市網頁設計你就讀一個好學校,贏得一個好未來!專業的話可以根據興趣來,男孩子的話喜歡汽車可以選擇汽車新能源與智能網聯專業或者計算機平面設計汨羅市網頁設計;女孩子的話,城軌等.
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